CUESTIONARIO ONLINE

CUESTIONARIO ONLINE

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración

CONCEPTO: Es una herramienta online que permite la creación de  encuestas personalizadas donde puede indagar a sus estudiantes de manera individual y obtener una mejor retro alimentación. Ademas, podrá relacionar directamente las respuestas obtenidas, sin que el estudiante  deba ingresar su nombre, es 

 forma más sencilla de evaluarlos automáticamente. Algunas ventajas de la encuesta 'online' es el desarrollo de cuestionarios más rápido y mejor con preguntas preparadas y una interfaz de usuario sencilla, con un!Número ilimitado de preguntas.  

Las respuestas de los participantes se evalúan automáticamente y se muestran en forma gráfica y cuantitativa. 

Los resultados se pueden exportar a Microsoft Excel ™ o guardarse como un archivo CSV, por ejemplo, SPSS PASW Statistics ™.

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Requiere un computador, un navegador y una buena conexión a Internet.

USO PEDAGÓGICO: Permite orientar y evaluar a los estudiantes mediante cuestionarios diseñados sobre el tema que se este abordando en determinada materia.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Permite evaluar a los estudiantes de una manera automática  con preguntas diseñadas previamente

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Este Instrumento es aplicable a niveles de bachillerato, universidades.

DIFICULTADES: Falta de conectividad, si el estudiante puede contestar su cuestionario fuera del aula de clase puede ayudarse de otro material y el instrumento no seria tan confiable.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Al finalizar la sesión de clase como método de evaluación.

PAGINAS WEB RELACIONADAS
http://www.preguntasmir.com/noticias/lo-ultimo/bienvenido-a-preguntas-mir.html
www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm

LINKS DE EJEMPLOS
www.portaldeencuestas.com/ejemplos-de-encuestas.php
www.encuestafacil.com/

FORO

FORO

TIPO DE RECURSO: Recurso de Información

CONCEPTO: Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier tema de actualidad. En todo foro aparecen las figuras del administrador (superusuario), moderadores y usuarios. Normalmente en los foros aparecen una serie de normas para pedir la moderación a la hora de relacionarse con otras personas y evitar situaciones tensas y desagradables. Un foro en Internet comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. Se puede clasificar a los foros de Internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un nick, al que le asocian una contraseña y, probablemente, una dirección de correo electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente, tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar la apariencia del foro, sus mensajes y sus perfiles (con información personal, avatares, etc.).
Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro o parte de él, se los denomina Moderadores. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la modificación y/o eliminación de posts ajenos, mover discusiones de foro, eliminarlas y otros mecanismos designados para mantener el clima cordial y amistoso dentro del foro según las normas designadas por el administrador. La decisión de quién será el moderador es tomada, generalmente, por el administrador o algún proceso específicamente diseñado para tal fin. Los sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien decide cuál usar así también como las normas generales del foro

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Requiere un computador con memoria de 512 mb a más, un navegador y una buena conexión a Internet.
USO PEDAGÓGICO Permite comentar, analizar y debatir sobre algún tema especifico, compartir opiniones acerca de un tema, sostener debates acerca de un tema controversial, escuchar el punto de vista de cada uno de los participantes en el foro. Permite ademas en el foro social conocer un poco mas acerca de cada uno de los participantes.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Mediante este Instrumento se pueden crear cursos virtuales en los cuales se participa en los foros ya sean sociales o temáticos contestando las preguntas dispuestas por el docente.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Este Instrumento es aplicable a niveles de bachillerato, universidades.

DIFICULTADES: Falta de conectividad, que generalmente los foros se cierran a una determinada hora lo que impide que algunos estudiantes no alcancen a participar.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Durante el desarrollo de la clase o al finalizar como proceso de evaluación.

PAGINAS WEB RELACIONADASes.wikipedia.org/wiki/Foro_(técnica_de_comunicación)steampunksp.4rumer.net/t3486-que-es-un-foro

LINKS DE EJEMPLOSmx.answers.yahoo.com sites.google.com/site/portafolioelectronicoindiana/foros-educativos-2

BLOG

BLOG

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración

CONCEPTO: Un blog (en español, sin comillas ni cursiva,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog 1 ) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido utilizado desde siempre.

El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblogs  También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Es necesario tener acceso a Internet ubicándose desde cualquier sistema operativo como Windows y accediendo desde cualquier explorador de internet

USO PEDAGÓGICO: En la actualidad los blogs se han convertido en uno de los principales  recursos educativos empleados por los docentes para motivar a sus estudiantes e interactuar mejor con ellos. Si el blog se emplea como una creación por parte del profesor, será útil a cualquier estudiante, desde el más pequeño hasta el más grande, ya que contendrá toda la información que el docente quiera mostrar a los visitantes de su portafolio.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Se puede usar como una ayuda en el aula, con una selección de trabajos, proyectos, investigaciones, encuestas de los estudiantes , su progreso,  o sus logros. En él deben incluirse múltiples fuentes como texto, vídeo, audio y fotografías. La participación del alumno en la elaboración y selección de su contenido es fundamental, así como los criterios usados para su publicación y las pautas para juzgar sus méritos 

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Este Instrumento es aplicable a niveles de bachillerato, universidades.

DIFICULTADES: Falta de conectividad, poca velocidad

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Al inicio, durante el desarrollo de la clase y al finalizar como proceso de evaluación.

PAGINAS WEB RELACIONADAS
es.answers.yahoo.com/question/index?qid.
www.todowp.org/requisitos-para-tener-un-blog/

LINKS DE EJEMPLOS
businessbloggerejemplos.blogspot.com
www.isabelperez.com/taller1/blogs.htm

WEBGRAFIA

WEBGRAFIA

TIPO DE RECURSO: Recurso de Información

CONCEPTO: Un Una webgrafía es un listado o referencia a modo de bibliografía de sitios webs. Relación o catálogo de recursos (¿páginas) de internet referentes a una materia determinada.

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Requiere un computador con memoria de 512 mb a más, un navegador y una buena conexión a Internet.

USO PEDAGÓGICO: Es de gran ayuda en cualquier momento de la sesión de clases ya que sirve para complementar cualquier tema, se puede usar para el desarrollo de diversas actividades como complementación de temas, lectura de textos, elaboración de mapas conceptuales, elaboración de ensayos, buscar imágenes, vídeos etc.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Mediante una lista de chequeo donde se verifique la consulta de paginas que presenten contenidos de webgrafía.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Este Instrumento es aplicable a niveles de bachillerato, universidades.

DIFICULTADES: Falta de conectividad

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Durante el desarrollo de la clase o al finalizar como proceso de evaluación.

PAGINAS WEB RELACIONADAS
www.uco.es/dptos/educacion/.../index.php?option=com
forum.wordreference.com/showthread.php?t=549194

LINKS DE EJEMPLOS
es.wikipedia.org/wiki/Webgrafía
files.siinvestigamos.webnode.es/.../EJEMPLOS_DE_CITACION_

EBOOK

EBOOK

TIPO DE RECURSO: Recurso de Aprendizaje

CONCEPTO: Un libro electrónico,1 libro digital, ciberlibro, también conocido como e-book, eBook, ecolibro, es una versión electrónica o digital de un libro o un texto publicado en la World Wide Web o en otros formatos electrónicos. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer estos libros, que es conocido también como e-reader o lector de libros electrónicos. Accesible, dentro de sus ventajas se encuentran el estar disponibles en  cualquier momento, desde cualquier parte del mundo, sin limitaciones. El libro electrónico es un formato limpio y ecológico que ayuda a reducir el consumo de papel. Ligero: Puedes almacenar y organizar cientos de publicaciones en un espacio mínimo. Económico: El precio del libro electrónico es habitualmente más bajo que el de la versión en papel. Seguro: La transmisión de datos en nuestra tienda se realiza de forma completamente segura, utilizando protocolo HTTPS y cifrado basado en SSL (Secure Socket Layer).

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Es necesario tener acceso a Internet, tener instalado en tu equipo el software gratuito Adobe Digital Editions, es imprescindible haber certificado los diferentes equipos con una única cuenta Adobe ID.

       

USO PEDAGÓGICO: En el aula de clase facilita la lectura de cualquier tema y motiva a los estudiantes de una manera mas participativa, didáctica y entretenida.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Mediante la evaluación de la comprensión lectora de algún tema.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Este Instrumento es aplicable a niveles de primaria, bachillerato, universidades. Aunque los ebooks tratan temas específicos.

DIFICULTADES: Falta de conectividad, poca velocidad, cansancio visual por el uso excesivo del computador.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Al inicio, durante el desarrollo de la clase y al finalizar como proceso de evaluación.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://www.todoebook.com/info/info.html

www.alfaguara.com/co/ebooks/funcionalidades-del-libro-digital/

LINKS DE EJEMPLOS

www.soygik.com/las-50-mejores-webs-de-ebooks-gratis

www.arturogoga.com/.../ebooks-epub-gratis-en-espaol

CHAT

CHAT

CHATEA GRATIS

TIPO DE RECURSO:

Recurso de Colaboración

CONCEPTO:
El chat (termino proveniente del ingles que en español equivale a charla), tmbien conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o mas personas ya sea de manera publica a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se comuniquen mas de dos personas a la vez.

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE

Para realizar una conversación por chat necesitas una computadora con capacidad para instalar en ella uno de los programas más conocidos para chatear y que puedes descargarlo de Internet como el Google talk, IRC, Yahoo, Messenger,Msn Messenger. Estos programas ocupan un espacio en disco aproximado de 16MB.Hay algunas páginas de Internet que te ofrecen el servicio de chat dentro de su servidor, lo primero es inscribirte en alguna que te interese, no requieres instalar ningún programa, sólo estar conectado a Internet e ingresar a su página web y además tener una cuenta de correo electrónico.

USO PEDAGÓGICO

El chat es una valiosa herramienta educativa, nos permite comunicarnos y realizar Trabajos colaborativos, reuniones y clases virtuales entre otras utilidades académicas. La integración del Internet al sistema educativo ha enriquecido en gran manera el proceso de enseñanza-aprendizaje. La gran cantidad de herramientas que esta tecnología pone al alcance de estudiantes y maestros hace mucho más versátil este proceso.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

El chat es un medio de comunicación sincrónica el cual me permite despejar simultáneamente las dudas y retroalimentar los conceptos menos claros. 

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: 

El chat se puede aplicar en cualquier nivel de enseñanza.

DIFICULTADES

La principal dificultad que se pueda presentar es la falta de conectividad y la lenta digitacion.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE

El chat por ser una comunicación continua podría aplicarse al inicio de la clase, en el proceso y al final de la clase como manera de evaluación.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://www.gratiswebcamchat.com/chat.html

es.wikipedia.org/wiki/Chat

LINKS DE EJEMPLOS

chat.terra.com.co

www.chateagratis.net

WIKI

Acceder a WIKIVERSITY

WIKI

TIPO DE RECURSO: Recurso de Colaboración

CONCEPTO:  Un wiki o una wiki (del hawaiano que %amp;· es esto wiki, 'rápido')1 es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Para acceder a un wiki solo necesitas acceder a Internet desde cualquier explorador.

USO PEDAGÓGICO: Integra diferentes tipos de medios: texto, imagen, audio, vídeo, enlaces, presentaciones, aplicaciones de la web 2.0, …

•Recoge diferentes actividades sueltas perdidas por la red, pudiendo clasificarlas temáticamente y por niveles, secuencias didácticas…

•Permite atender de forma personalizada a las necesidades de los alumnos, presentando actividades que pueden ser de repaso o de ampliación.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:  Nos permite el seguimiento y evaluación de los proyectos creados y publicados por los alumnos.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Se puede aplicar en cualquier nivel de enseñanza, aunque esta dirigido con mas exactitud a estudiantes de la media y universitarios

DIFICULTADES: Falta de conectividad, Sobrecarga informativa, Información poco confiable

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Durante cualquier momento de la sesion de clase.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

es.wikipedia.org/wiki/Wiki

www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

LINKS DE EJEMPLOS

es.wikipedia.org 

es.wikiversity.org 

YOUTUBE

VÍDEO USO DE TICS EN LA EDUCACIÓN

YOUTUBE

TIPO DE RECURSO:
Recurso de Información

CONCEPTO: Youtube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir videos. Fue creado por tres antiguos empleados de paypal en febrero de 2005. En octubre de 2006 fue adquirido por Google Inc, a cambio de 1.650 millones de dolares, y ahora opera como una de sus filiales.
YouTube usa un reproductor en línea basado en adobe Flash para servir su contenido (aunque también puede ser un reproductor basado en el estándar HTML5, que YouTube incorporó poco después de que la w3C lo presentara y que es soportado por los navegadores web más importantes). Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de television y videos y videos musicales. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con derechos de autor, este material existe en abundancia, así como contenidos amateur como videoblogs. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también insertados en blogs y sitios electrónicos personales usando API o incrustando cierto código HTML.

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE Requiere un computador con conexión a Internet, Tener instalado Flash y tener activado JavaScript. Si usas Firefof vas a herramientas-opciones-contenido y y das a activar Java Script .Con el Flash y Java Script. 

USO PEDAGÓGICO Youtube es una gran herramienta no solo sirve para ver videos que complementen el desarrollo pedagógico sino que además sirve como estrategia didáctica innovadora es la producción, publicación y socialización de videos elaborados en clase. 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Podría ser mediante la creación y edición de un vídeo el cual luego sera agregado a esta pagina.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Youtube es una herramienta que fácilmente se puede aplicar en cualquier edad escolar ya que se encuentra variedad de temas.  

DIFICULTADES Una de las grandes dificultades que presenta youtube es la cantidad de vídeos basura subidos a el y la falta de control en ello ya que se encuentra con facilidad vídeos con material pornográfico etc.  Dependiendo de la ubicación del Internet los vídeos pueden demorar demasiado en cargar.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE Podria aplicarse en cualquier momento de la clase, de hecho se puede preparar toda la clase con solo material en videos de youtube.

PAGINAS WEB RELACIONADAS
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/mx.answers.yahoo.com

LINKS DE EJEMPLOStu.tv/videos/hwdvideoshare-para-joomla-sistema-de-v
www.psicofxp.com/.../431047-compartamos-videos-youtube-posts-li

REPOSITORIO

Acceso al repositorio de la UNAL

REPOSITORIO

TIPO DE RECURSO:

Recurso de Aprendizaje

CONCEPTO:  Un sistema en red formado por hardware, software, data y procedimientos que contiene objetos digitales y metadatos, ofrece los sistemas adecuados de seguridad para los objetos y los metadatos, y ofrece funciones de gestión, archivo y preservación de los objetos.   

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE. Se requiere de un computador con conexión a internet, Java Script, sistema operativo Linux.

USO PEDAGÓGICO:  Es un recurso de gran utilidad por que nos permite acceder a Imágenes y sonidos, incluyen también vídeos, animaciones e ilustraciones, es específica para el uso educativo. Permite acceder a tesis de grado y trabajos especializados los cuales se encuentran completamente disponibles.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:  Mediante una lista de chequeo se puede evaluar la asistencia y consulta a un repositorio especifico.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Esta dirigida a estudiantes de Media y Universitarios

DIFICULTADES

falta de conectividad, ausencia de un buen procesador

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE

En el desarrollo de la clase como material de consulta y solución de talleres.

PAGINAS WEB RELACIONADAS

http://ihacksrepo.com/
http://apt.modmyi.com/

LINKS DE EJEMPLOS
www.bdigital.unal.edu.co/

ocw.uis.edu.co/search_form

SLIDESHARE

http://www.slideshare.net/olmillos/ticyeducacioncambiaralasescuelaspdf
En esta entrada se encuentra disponible el enlace a Slideshare donde podemos encontrar material de apoyo en casi todas las áreas clasificado de una manera mas ordenada y dispuesto para nuestra clase.Organizada en forma de Diapositiva las cuales Son imágenes que se despliegan correlativamente en la pantalla y son el elemento básico de una Presentación. Cada diapositiva puede contener textos, gráficos, dibujos, imágenes pre diseñadas  animaciones, sonidos y gráficos creados por otros programas.


TIPO DE RECURSO: Recurso de Información

CONCEPTO: Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Power point u Open Office, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.

Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.

Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.  

REQUERIMIENTO MÍNIMO DE SOFTWARE: Se puede descargar en cualquier explorador de internet y con cualquier sistema operativo.


USO PEDAGÓGICO: Permite tanto a estudiantes como docentes acceder a presentaciones en power point de cualquier tema, de igual manera la realización de nuevas diapositivas y la posterior presentación.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Después de publicadas las diapositivas se puede elaborar una evaluación presencial donde se evidencien los aprendizajes.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Este Instrumento es aplicable a niveles de primaria, bachillerato, universidades.

DIFICULTADES: Falta de conectividad. Poco dominio del programa power point.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: En cualquier momento de la clase ya que desde la ambientación  hasta finalizar podemos utilizar este recurso.

PAGINAS WEB RELACIONADAS
http://ceciguillen.blogspot.com
martinezevelyn97.blogspot.com/2008/.../definicion-de-slideshare.ht.

LINKS DE EJEMPLOS
www.slideshare.net/guest830fd2c/ejemplo-slideshare
iesodesiruela.juntaextremadura.net/index.php?